ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΠΟ ΟΜΟΤΙΜΟΥΣ

Η εκπαιδευτική αξιολόγηση σήμερα κατέχει σημαντική θέση, καθώς αποτελεί σημαντικό και κρίσιμο παράγοντα στα εκπαιδευτικά συστήματα όλων των χωρών του κόσμου. Συγκεκριμένα, υπάρχει μια διεθνής τάση η αξιολόγηση να αποτελεί κεντρικό παράγοντα της εκπαίδευσης και της λήψης αποφάσεων που αφορούν την εκπαιδευτική κοινότητα, τους αξιολογούμενους, τους εκπαιδευτικούς και τη γνώση γενικότερα.Η εκπαιδευτική διαδικασία θα πρέπει να αντλεί πληροφορίες από τους ίδιους τους εκπαιδευόμενους, ώστε μέσω της διαδικασίας της αξιολόγησης να υπάρχει βελτίωση και ποιοτική αναβάθμιση όλων των συντελεστών, καθώς και συνεχής βελτίωση της παιδαγωγικής επικοινωνίας και σχέσης με τους αξιολογούμενους. Η αξιολόγηση, λοιπόν, του εκπαιδευτικού έργου στη σχολική τάξη δεν θα πρέπει να αποτελεί μια επιπλέον γραφειοκρατική διαδικασία αλλά να συντελεί στην ταχύτερη μετάδοση των πληροφοριών από τον εκπαιδευτικό στους μαθητές, αποτελώντας ταυτόχρονα μια αμφίδρομη διαδικασία μάθησης, που να προωθεί την αρτιότερη διοίκηση λειτουργίας της τάξης και κατ' επέκταση των σχολικών μονάδων. Μέσω της διαδικασίας της αξιολόγησης επιτυγχάνεται η επισήμανση των αδυναμιών της ίδιας της διαδικασίας μάθησης. Έτσι, η αξιολόγηση δεν αποτελεί μια διαδικασία ελεγκτικού ή διαπιστωτικού χαρακτήρα αλλά μια ανατροφοδοτική διαδικασία, ώστε να υπάρχει συνεχή αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης. [...]