ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Τα τελευταία χρόνια ένας μεγάλος αριθμός εμπειρικών ερευνών στοχώρο της διδακτικής των Φυσικών Επιστημών έχει δείξει ότι ταπαιδιά πριν φοιτήσουν στο σχολείο έχουν αναπαραστάσεις για τοφυσικό κόσμο. Αυτές οι αναπαραστάσεις που έχουν οι μαθητές δεναλλάζουν εύκολα με τη διδασκαλία. Ετσι ακόμα και οι γνώσεις τωνφοιτητών διαφέρουν συνήθως από το επιστημονικό πρότυπο. Τοπρόβλημα που τίθεται είναι η αναζήτηση εμπειρικών και θεωρητικώνδεδομένων ώστε, με βάση τις αναπαραστάσεις των μαθητών, ναδημιουργηθούν οι κατάλληλες διδακτικές διαμεσολαβήσεις οι οποίεςθα βοηθούσαν να γίνει η μάθηση μόνιμη και αποτελεσματική. Ταθέματα του βιβλίου δομούνται σε τρείς άξονες: ο πρώτοςπεριλαμβάνει έννοιες σχετικές με την οντολογία των φυσικώνγεγονότων και τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές δομούν τιςέννοιες. Ο δεύτερος άξονας αποτελεί την ιστορικο-επιστημολογικήσυνιστώσα και συμπληρώνεται με ζητήματα από τις νέεςτεχνολογίες. Τέλος, ο τρίτος άξονας περιλαμβάνει τους σύγχρονουςπροβληματισμούς σε ζητήματα σχετικά με τη μάθηση και τηδιδασκαλία.