ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Κατάλληλο για τον διαγωνισμό ΑΣΕΠ των δασκάλων.Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται εναλλακτικές θεωρίες για την κατάκτηση της αναγνωστικής ικανότητας των παιδιών αλλά και προτάσεις για τη διδασκαλία της ανάγνωσης,Η κατανόηση της διαδικα­σί­ας της ανά­γνω­σης απο­τε­λεί αντι­κεί­με­νο ερευ­νών για πε­ρισ­σό­τε­ρο από έναν αιώ­να και είναι στο επί­κε­ντρο μια με­γά­λης δι­α­μά­χης ανά­με­σα σε επαγ­γελ­μα­τί­ες, πο­λι­τι­κούς και το ευρύ κοι­νό.Η με­τά­φρα­ση στα ελ­λη­νι­κά της έκτης έκ­δο­σης του βι­βλίου του Frank Smith, έρ­χε­ται να συμ­βάλ­λει στη συ­ζή­τη­ση που τα τε­λευ­ταία χρό­νια δι­ε­ξά­γε­ται και στην Ελ­λά­δα σχε­τι­κά με την ανά­γνω­ση και τη δι­δα­σκα­λία της στο ελ­λη­νι­κό εκ­παι­δευ­τι­κό σύ­στη­μα όπου για πε­ρισ­σό­τε­ρο από έναν αιώ­να ακο­λου­θεί­ται η ίδια μέ­θο­δος δι­δα­σκα­λί­ας της πρώ­της ανά­γνω­σης και γρα­φής.Πρό­κει­ται για ένα εξαι­ρε­τι­κά χρή­σι­μο βι­βλίο για όλους όσους, με οποι­ον­δή­πο­τε τρό­πο και από οποι­ο­δή­πο­τε επι­στη­μο­νι­κό πε­δίο, εμπλέ­κο­νται στη δι­δα­σκα­λία της ανά­γνω­σης και την κα­τα­νό­η­ση αυτής της πο­λύ­πλο­κης δι­α­δι­κα­σί­ας. Συμ­βάλ­λει στην κα­τα­νό­η­ση των δι­α­δι­κα­σι­ών που προ­τεί­νο­νται από το πλαί­σιο της ολι­στι­κής προ­σέγ­γι­σης στη δι­δα­σκα­λία της γλώσ­σας, χω­ρίς να απορ­ρί­πτο­νται τα ευρή­μα­τα ση­μα­ντι­κών ερευ­νών που υπο­στη­ρί­ζουν την ανα­λυ­τι­κή δι­δα­σκα­λία των φω­νη­μά­των και την ανά­πτυ­ξη της φω­νο­λο­γι­κής ενη­με­ρό­τη­τας.Στο­χεύει να βο­η­θή­σει τους ανα­γνώ­στες να πά­ρουν τις δι­κές τους απο­φά­σεις, βα­σι­σμέ­νοι στην έρευ­να για την ανά­γνω­ση, που είναι προ­σβά­σι­μη για όλους, και στην εμπει­ρία και προ­σω­πι­κή γνώ­ση τους.