ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Όπως είναι γνωστό, τις τελευταίες δεκαετίες, σε παγκόσμιο επίπεδο και στην Ελλάδα, επικρατεί η αντίληψη της σχολικής ένταξης και ενσωμάτωσης των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα σχολέια της γενικής εκπαίδευσης και η συνεκπαίδευσή τους με τα άλλλα , σε εισαγωγικά φυσιολογικά άτομα. Ωστόσο, για να είναι αποτελεσματική η ένταξη απαιτούνται προϋποθέσεις, συνθήκες και υποδομές, οι οποίες επηρεάζονται άμεσα από τις κοινωνικές αντιλήψεις, το εκπαιδευτικό σύστημα, την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, τις οικονομικές δυνατότητες κάθε χώρας κ.ά.Στον τόπο μας, με βάση τα σημερινά δεδομένα, για τα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης, το σχολείο ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης θα εξακολουθήσει να υπάρχει για πολλά χρόνια ακόμη, ως σχολείο ανάγκης. Στην καλυτερη περίπτωση μπορεί τα άτομα αυτά να εντάσσονται στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης, με παράλληλη διδακτική και ψυχολογική υποστήριξη σε τμήμα ένταξης ή στην τάξη τους.Συνεπώς, είναι ανάγκη, οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σήμερα και θα εξακολουθήσουν να εργάζονται και στο μέλλον στα σχολεία αυτά και στα τμήματα ένταξης, να ξέρουν να σχεδιάζουν κατάλληλα προγράμματα και να χρησιμοποιούν κατάλληλες στρατηγικές διδασκαλίας, προκειμένου η εκπαίδευση των ατόμων με ΕΕΑ και σοβαρές δυσκολίες μάθησης να είναι αποτελεσματική. Αυτή την ανάγκη προσπαθεί να καλύψει το βιβλίο αυτό.