ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΓΛΩΣΣΙΑ

Στο βιβλίο αυτό γίνεται μια προσπάθεια καταγραφής των στρατηγικών ανάγνωσης που χρησιμοποιούν οι δίγλωσσοι μαθητές που φοιτούν στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση, όταν μελετούν ειδικά κείμενα οικονομικής ορολογίας, καθώς και μια προσπάθεια καταγραφής των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν οι μαθητές, κατά την ανάγνωση αυτών των κειμένων. Στη διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία διαπιστώνονται ερευνητικά κενά και ελλείψεις επιστημονικών μελετών, στον τομέα της κατανόησης οικονομικών όρων από δίγλωσσους μαθητές Επαγγελματικών Λυκείων. Ανάλογη έρευνα στην ελληνική επιστημονική κοινότητα, δεν εντοπίστηκε. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε Επαγγελματικό Λύκειο της Δυτικής Μακεδονίας κατά το σχολικό έτος 2015-2016 με τη συμμετοχή 29 δίγλωσσων μαθητών και μαθητριών του τομέα σπουδών «Διοίκησης και Οικονομίας» και η συλλογή των ποιοτικών δεδομένων έγινε με την τεχνική της «Προφορικής Εξωτερίκευσης» (think aloud process) και των «Ανασκοπικών Συνεντεύξεων».