ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΤΟΜΟΣ 8

H σύγχρονη αντίληψη των εκπαιδευτικών μονάδων ως μανθανόντων και ευφυών οργανισμών μας επιτρέπει να διακρίνουμε και να παρατηρήσουμε τη συνύφανση των τεχνολογικών δυνητικοτήτων με τις παιδαγωγικές προθέσεις και πρακτικές ως μια αναδυόμενη πραγματικότητα.Η αξιοποίηση και η διεύθυνση αυτής της πραγματικότητας συνδέονται με τον επανασχεδιασμό των διαδικασιών ανάπτυξης της εκπαίδευσης με έμφαση στο ρόλο των εκπαιδευτικών μονάδων, στις εσωτερικές διεργασίες και στις σχέσεις που οικοδομούν με το περιβάλλον τους. Η θεωρία συστημάτων παρέχει ένα πρωτότυπο, και εν μέρει ανατρεπτικό, πλαίσιο σχεδιασμού και ανάπτυξης μοντέλων οργάνωσης, λειτουργίας και σύζευξης για περιβάλλοντα με διάφορους βαθμούς πολυπλοκότητας. Για το λόγο αυτό και έχει διεισδύσει τα τελευταία χρόνια σε όλα τα πεδία αναστοχαστικής δράσης.Στόχος του 8ου τόμου είναι η εμβάθυνση στις παρακάτω σύνθετες μεταβλητές:- Μοντέλα Συστημικής Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων- Εξόρυξη Εκπαιδευτικών Δεδομένων και Μαθησιακή Ανάλυση στη Διακυβέρνηση Εκπαιδευτικών Μονάδων- Αειφόρος Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών Οικοσυστημάτων- Ανάδυση και Τυποποίηση της Επικοινωνίας στην Εκπαιδευτική ΜονάδαThe modern conception of school as a learning and intelligent organization, allows us to discern and I observe the interweaving of technological potential with the pedagogical intentions and practices as an emerging reality.The utilization and management of this reality are associated with the redesign of educational development processes with an emphasis on the role of schools, in internal processes and the relations which they (schools) build with their environment Systems Theory provides an innovative, and partly subversive, framework of the design and development of models of planning, operation and connection interrelations with other systems with respect to environments with various degrees of complexity. This is the reason why it has penetrated in all spheres/fields of activity in recent years.