Μελετώντας τα σχολικά εγχειρίδια και τις αντιλήψειςεκπαιδευτικών, οι κοινωνιολόγοι, ψυχολόγοι και ιστορικοί από ταπανεπιστήμια Αθηνών, Θεσσαλονίκης και Θράκης διαπιστώνουν ότι τοσχολείο περιγράφει το ελληνικό έθνος με τα ερμηνευτικά εργαλείακαι τις αντιφάσεις του εθνικιστικού λόγου του 19ου αιώνα. Ηεθνική ταυτότητα που διαμορφώνει ο εκπαιδευτικός θεσμός σήμεραείναι εύθραυστη κα αντιφατική, "ανάδελφη" και υποτιμημένη,απειλημένη από παντού.