ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΙ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Στο βιβλίο αυτό διερευνάται η συμβολή των Ελλήνων Παιδαγωγών στη θεμελίωση και την εξέλιξη της Παιδαγωγικής Επιστήμης στην Ελλάδα. Στο πρώτο μέρος εξετάζονται αρχικά οι παιδαγωγικές ενέργριες των παιδαγωγών Θ. Κάστανου και Αλ. Δελμούζου για την εισαγωγή και την εδραίωση των ιδεών του Σχολείου Εργασίας στην Ελλάδα. Στη συνέχεια διερευνώνται οι φιλοσοφικές και παιδαγωγικές θέσεις για την ελευθερία και την αγωγή του Β. Τατάκη και το σχέδιο του Ε. Παπανουτσου για τη ριζική αναδιοργάνωση της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων στην Ελλάδα. Στο δεύτερο μέρος εξετάζονται οι εξής θεματικές: η θεμελίωση της Παιδαγωγικής Επιστήμης στην Ελλαδα από το 1828 ως το 1932 (λειτουργία Διδασκαλειών, Εκπαιδευτικός Δημοτικισμός, Σχολείο Εργασίας, Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση του 1929) ο ρόλος των Παιδαγωγικών Ακαδημιών και της Παιδαγωγικής Επιστήμης η συμβολή των Καθηγητών Παιδαγωγικής στα Πανεπηστήμια Αθηνών, Θεσσαλονικής, Ιωαννήνων και Πατρών στην εξέλιξη της Παιδαγωγικής Επιστήμης στην Ελλάδα κατά το διάστημα 1963 - 1976 η παιδαγωγική και διδακτική κατάρτιση των εκπαιδευτικών της Δετεροβάθμιας Εκπαίδευσης από το 1897 ως το 1997. Το βιβλίο αυτό απευθύνεται τόσο στους υποψήφιους και στους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων, όσο και σε όλους τους πολίτες που πιστεύουν ότι οι καινοτόμες ιδέες που στοχεύουν στη βελτίωση της ζωής του Ανθρώπου πάντα επικρατούν με αργό ρυθμό και μόνο με προσωπικό κόστος σε συνδιασμό με τη συλλογική προσπάθεια των άμεσα ενδιαφερομένων και της πολιτικής βούλησης.